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作者:左伊     时间:2018-08-17

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好标题只是抓住批卷老师,获取高分的一个必要条件。这是部分同学片面追求“好标题”所忽略的重要因素。他们只是一相情愿地想到自己的标题会在众多的,大量重复的,雷同的标题海洋一下抓住老师,然后获得高分。可是他没有想到好标题的另一个作用是使老师产生多看几眼的愿望,而不是抓住了就一切完事大吉。试想,批卷老师看到好标题激起了阅读的欲望,而内容却是错字连篇,漏洞百出,又会是怎样的心情呢?是否会有被欺骗的感觉?这都是应该考全面考虑的。

(2)识别细节题。这种题是为了测试考生查找哪些用来论证或说明文章中心思想的具体事实依据及信息的能力,很多命题是与文中的具体细节直接对应,因此,在做这类题时只要对文中细节部位大致心中有数,找出与命题相关位置就可以发现正确答案。

在操场中央的初中男生2号帐篷内,记者看到,几名北川中学初一学生正各自趴在自己的床位上,认真地填写“地震受灾人员健康筛查表”,班主任杜才盛老师则在一旁逐个指导学生填表。

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二、提供优质服务,提升就业困难毕业生就业竞争力。学校以服务为宗旨,努力为就业困难毕业生拓宽就业渠道,搭建良好平台,做好帮扶工作。学校通过动态管理,利用信息平台、就业网站等随时发布用人单位的招聘信息,提醒就业困难毕业生把握就业时机,并向用人单位优先推荐。学校坚持“走出去,请进来”原则,主动与用人单位联系,在校内组织大型招聘会,共有80多家单位参与,构建就业服务平台,为毕业生提供了大量岗位。学校以6月四、六级考试为契机,组织专业教师对就业困难生开展英语指导,加强学生英语应用能力和表达水平,提高学生就业竞争力。此外,学校还专门为就业困难学生开设约谈室,指定专业指导老师,开展了“一对一”的心理健康咨询,帮助毕业生认清自我、准确定位、勇敢面对、树立信心,在找工作过程中充分展现自我。

灾区每个死里逃生的幸存者,心里都有一个堰塞湖。8岁的左子宸,心中的堰塞湖满满当当。我们鼓励坚强,我们深情祝福,可我们还是眼睁睁地看着很多从废墟中奇迹般站起来的生命,再次倒了下去。在一个懂得延续懂得珍惜情谊的孩子面前,我不禁反思自己,我们对灾区兄弟姐妹的牵挂,到底延续了多少。那些名字,我们都记住了吗?

“在高考中,由于时间比较紧张等因素的影响,一般有三种方法最易被掌握。”纪老师说首先是照应式的写法。“开头点题,主体叙事,结尾呼应开头”,这是应试作文最基本的结构。不过,照应开头也要讲究方法,不是开头简单的重复,而应该是主旨的深化,情感的升华。例如2006年上海高考满分作文《我想握住你的手》开头:真情莫过共握手,结尾:……我渐渐地睡了,迷迷糊糊有一双手将我的手紧握,我没有睁开眼,然而我的眼泪却不争气地流了一脸。纪老师说,结尾的成功之处就在于作者设置了一个情景与细节,把开头就亮出的中心在无形中自然地被呼应,被声援,中心更加突出,感情也进一步升华。其次是抒情式,用抒情的方式收尾,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文及记叙文的写作。例如2005年高考佳作《永远的苏武》结尾———

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积极发展优秀青年学生和高级知识分子入党,是贯彻落实党的十七大精神、不断加强高校党的建设的重要组成部分,也是高校培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的关键环节。南开大学从战略高度充分认识这项工作的重要意义,以创新精神加强领导、常抓不懈,探索形成了新时期高校党员发展新思路。

鉴于此,英语教学必须改变传统的以教师为中心,学生处于被动地位的状况,在课堂上积极创造语言表达的环境,强化口语技能的训练,培养学生在学习中用英语进行交流的兴趣、愿望和勇气。

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其次是紧跟老师的复习节奏,并且针对自己的实际情况,找出自己的薄弱环节,在自己查漏补缺的同时向老师寻求帮助。

本报讯(记者 朱振岳)记者从1月31日结束的浙江省教育局长会议上获悉,该省教育系统今年将着力办好10件实事,让全省600多万名中小学生读好书。据悉,从今年春季入学开始,浙江将全部免除义务教育阶段学生教科书费,免除符合入学条件的民工子女义务教育借读费。

孙冲中学有近900名学生,却没有一名专任英语老师。学校安排我担任一个毕业班的班主任并承担三个毕业班的英语教学工作。大学里,我学的是园艺,而现在要我教的是英语,我当班主任的班还是全校最大最乱的班,备课,上课,维持学生纪律,教育调皮学生,洗衣,做饭,每天都让我精疲力尽。最艰难的是,对一些调皮大王,我们这些刚出学堂门的老师总是束手无策。特别是有一个叫涂小峰的学生,打架、逃学、早恋,让我伤透了脑筋,几次萌生了“要么他走,要么我走”的想法,但想到有一个叫汪金权的老师,毕业于名校都能在条件艰苦的四中待了这么多年,我又咬咬牙坚持了下来。

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